KOYA › 学びの選択肢 › 不登校の子の家庭教師。訪問とオンライン、選び方

訪問とオンライン、何が違うか

結論から言うと、勉強を教わるという機能自体に大きな差はありません。違うのは「人と会うまでの距離」です。訪問型は先生が自宅に来るため、対面での関わりが前提になります。オンライン型は画面越しのため、カメラをオフにしたり、声だけで参加したりと、対面よりもハードルを下げて始めやすいのが特徴です。

どちらが優れているということではなく、「いまの子どもが、どの距離感なら一歩を踏み出せるか」で選ぶのが実践的です。

公式サイトに移動します。資料請求・体験の申し込みは内容を見てから決められます。

不登校の子にとって、どちらが向くか

外出そのものが難しい時期、あるいは知らない大人が家に来ることに強い抵抗がある場合は、オンライン型から試すことが多いです。カメラをオフにできる、最初は文字チャットや音声だけで始められるといった配慮があるサービスを選ぶと、ハードルをさらに下げられます。

一方で、画面越しのやり取りにまだ慣れていない子や、「人が家に来てくれる」という安心感の方が合う子もいます。訪問型は、対面のコミュニケーションに直接慣れていく機会になり得ます。どちらか一方に決めつけず、まずオンラインの無料体験から試し、余裕が出てきたら訪問型も検討する、という段階を踏む家庭が多い印象です。

出席扱い制度との関係

小中学生の場合、自宅でのICT等を活用した学習を、一定の要件のもとで学校が「出席扱い」にできる制度があります（文部科学省の通知に基づく）。ここで正確に理解しておきたいのは、家庭教師をつけること自体が、自動的に出席扱いを保証するわけではないという点です。

要件のひとつに「訪問等による対面の指導が適切に行われること」がありますが、これは基本的に担任や教育支援センターの職員など、学校側が子どもと直接関わる仕組みを指すものとして運用されています。家庭教師会社が学習記録を出力・提供してくれることは、学校が学習状況を把握するための材料にはなり得ますが、対面指導の要件を家庭教師の訪問だけで満たせるかどうかは、最終的に学校の判断次第です。

出席扱いを検討する場合は、家庭教師を契約する前に、まず在籍校に「こういう学習の形を考えているが、出席の扱いについて相談したい」と伝えることをおすすめします。詳しい要件と申請の流れは、別記事「不登校でも「出席扱い」にできる制度」で整理しています。

不登校対応のオンライン家庭教師の比較

ここでは、不登校の子への対応を掲げている、または1対1でオンライン対応できるサービスに絞っています。すべて無料体験（または無料面談）から始められます。

ティントル

不登校専門のオンライン個別指導

「不登校専門」を掲げる個別指導。勉強の前に、まず子どもの状態に合わせた関わり方から設計してくれます。出席扱いのサポートにも対応。

こんな子に: 勉強より前に「人と話す」リハビリから始めたい/専門的な理解がほしい

関わり方の設計と無料体験の内容を見る → 無料体験あり

家庭教師ファースト

入会金0円、体験時と同じ教師が担当するオンライン家庭教師

体験授業を担当した先生が、そのまま本契約でも担当します。「体験は良かったのに別の先生になった」という不安がありません。入会金0円で始めやすいのも特徴です。

こんな子に: 先生が変わるのが不安/まず1回、無理なく試したい

無料体験と入会金0円の仕組みを見る → 無料体験あり

e-Live

東大生など「憧れられる先生」を選べるオンライン家庭教師

先生のプロフィールを見て選べるオンライン家庭教師。「この人と話してみたい」という気持ちを入口にできます。勉強の話より前に、先生自身の話から入れるのが不登校の子には合うことがあります。

こんな子に: 先生を自分で選びたい/憧れの人がいると動ける子

先生のプロフィールを無料体験で見る → 無料体験あり

無料体験で確認したい5つのこと

1. 不登校であることを伝えたときの反応。「まず話すところからで大丈夫ですよ」と返ってくるか、勉強の遅れの話から始まるか。ここで会社の姿勢が分かります。
2. カメラオフ・音声のみなど、配慮に応じてくれるか。最初から画面に映ることを前提にされると、それだけで負担になる子もいます。
3. 体験と同じ先生が本契約でも担当するか。先生が変わる前提のサービスは、不登校の子には負担が大きいことがあります。
4. 料金が明快か。入会金、月謝、教材費、解約条件。体験のときに「月にいくらか」を一言で答えられない会社は避けた方が無難です。
5. 学習記録の提出や、出席扱いの相談実績があるか。必須ではありませんが、学校への説明材料がほしい場合は聞いておく価値があります。

1社だけで判断せず、2〜3社の無料体験を申し込んで比べてください。「勉強が進んだか」ではなく「子どもがまた話したいと言うか」で見ると、続けやすい先生が見えてきます。

訪問型を検討する場合の視点

この記事のCTAではオンライン家庭教師を中心に紹介していますが、訪問型を選択肢から外す必要はありません。訪問型を検討するときは、次の点を確認してください。

• 対応エリア内かどうか。会社によって訪問できる地域が限られます。まず自宅が対応エリアに含まれるかを確認します。
• 初回の顔合わせを、子ども抜きで先にできるか。先生がどんな人か、親が先に会っておけると、子どもの負担を減らせます。
• 短時間・少頻度から始められるか。「週1回60分」が難しければ、「月2回30分」から始められないか相談してみてください。継続できる形を優先します。

訪問・オンラインいずれも、最初から週2〜3回のペースを目指す必要はありません。まずは月1〜2回、「また会いたい」と思えるかどうかを確かめるところから始めれば十分です。

よくある質問

参考にした情報（2026年9月時点）
文部科学省 不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）